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子どもの発達の目的は、「自分で考えて判断し、適切な振る舞いが取れるようになること」とされます。白紙で生まれてくる子どもは、判断基準を獲得する必要があります。判断基準を「関わりことば」とし、紹介します。また発達障害のある子は、「人と関わるときに使うことば」の学習にも問題を持ちます。どういうことばを言えるようにしたらいいのかについても、具体的にふれます。

子どもが発達する目的ですが、｢自分で考えて判断し、適切な振る舞いが取れるようになること｣とされます。子どもが判断するときには、基準が必要となります。ところが子どもは、大人のような判断基準を持たずに生まれてきます。大人が子どもに伝えるべき、社会性の育ちと密接に関係する「判断基準＝関わりことば」について紹介します。

子どもが発達する目的ですが、｢自分で考えて判断し、適切な振る舞いが取れるようになること｣とされます。子どもが判断するときには、基準が必要となります。ところが子どもは、大人のような判断基準を持たずに生まれてきます。大人が子どもに伝えるべき、社会性の育ちと密接に関係する「判断基準＝関わりことば」について紹介します。

子どもが発達する目的ですが、｢自分で考えて判断し、適切な振る舞いが取れるようになること｣　とされます。子どもが判断するときには、基準が必要となります。ところが子どもは、大人のような判断基準を持たずに生まれてきます。大人が子どもに伝えるべき、社会性の育ちと密接に関係する「判　断基準＝関わりことば」について紹介します。